Fidalgo Blanco, Ángel Sein-Echaluce Lacleta, María Luisa García-Peñalvo, Francisco José Ana María Balbín Bastidas, Revisión crítica del método de aula invertida desde una perspectiva basada en la experiencia 10.26754/CINAIC.2021.0127 Aula invertida indicadores de impacto trabajo en equipo clases teóricas laboratorios prácticos Flipped Classroom impact indicators teamwork theoretical classes practical laboratories 2021 2021