PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA SOBRE EL LENGUAJE EN ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES

BORRELL OSANZ, GUILLERMO
Quílez Robres, Alberto. (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2021
Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educ.

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad plantear una propuesta de intervención educativa enfocada a la atención de los alumnos que presentan Altas Capacidades Intelectuales en la etapa de Educación Primaria, más concretamente en el desarrollo de la inteligencia verbal o lingüística. Este planteamiento temático surge principalmente al haber creado conciencia sobre las carencias existentes en la atención a este alumnado ACNEAE. Una vez entendida esta problemática, surgen más cuestiones, como son: ¿Qué consideramos altas capacidades? ¿Cuál es la mejor forma de educar estos alumnos, tanto a nivel personal como académico? ¿Cómo potenciar sus habilidades? ¿Cómo podemos crear el mejor contexto para ellos? Y un largo etcétera. En ellas se basa la revisión teórica de la literatura existente sobre el tema.
Por todo ello se desarrolla el diseño de esta propuesta de intervención orientada a alumnos de 5º curso de Educación Primaria, donde se pretende fomentar la creatividad, la colaboración, la comunicación y socialización, así como la motivación intrínseca del alumno por llevar a cabo su propio aprendizaje y ser responsable y protagonista del mismo; todo a través de unas actividades guiadas bajo la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que se desarrollan gracias a la participación activa y el enfoque en las competencias clave y las macro-áreas de conocimiento, como son la lingüística y la tecnológica-científica.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado