Intervención desde terapia ocupacional en un caso de esclerosis múltiple

Cortés Pardo, Sandra
Cardoso Moreno, María Jesús (dir.) ; Miranda Maestre, María Jesús (dir.)

Universidad de Zaragoza, EUCS, 2013
Departamento de Fisiatría y Enfermería, Área de Fisioterapia

Graduado en Terapia Ocupacional

Resumen: La esclerosis múltiple (EM) es un trastorno neurológico progresivo caracterizado por focos de desmielinización de los nervios en las áreas del encéfalo y la médula espinal, que conducen a una transmisión distorsionada de los impulsos nerviosos. Es una de las causas más importantes de discapacidad en adultos jóvenes. En la última década se ha producido un aumento de la prevalencia e incidencia de la EM en todo el mundo. Actualmente, se pueden dividir las formas de tratamiento en farmacológico y rehabilitador. La neurología es uno de los campos de aplicación más importantes de la terapia ocupacional. El terapeuta ocupacional puede abordar los trastornos cognitivos, motores, sensitivos o sensoriales. El objetivo del presente trabajo es realizar una intervención sobre una paciente con esclerosis múltiple para reforzar y mantener la habilidad manipulativa y la capacidad atencional. El tratamiento ha durado dos meses y se ha llevado a cabo en la Fundación Aragonesa de Esclerosis Múltiple, se han realizado 17 sesiones, 8 para trabajar la habilidad manipulativa y 7 de atención. Además, a estas sesiones hay que añadir la utilizada para la evaluación inicial y la utilizada para la evaluación final tras el tratamiento. Una vez finalizada la recogida de los datos, se procedió al análisis de los mismos. Cuando comparamos los datos obtenidos antes y después de la intervención, encontramos que no hay diferencias significativas en ninguna de las escalas administradas. Los resultados del presente trabajo muestran los beneficios de la terapia ocupacional en las personas con EM.

Palabra(s) clave (del autor): esclerosis múltiple ; terapia ocupacional ; habilidad manipulativa ; capacidad atencional

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado