109392 20220908120539.0 doi 10.4067/S0718-07052021000300167 sideral 125515 ART-2021-125515 spa Salgado López, J. I. Las emociones como dificultad didáctica en la enseñanza de prácticas motrices: Los problemas afectivos derivados del contacto. Conceptualización 2021 Access copy available to the general public Unrestricted Las dificultades didácticas asociadas al contacto en las prácticas motrices son una realidad muchas veces olvidada total o parcialmente en los procesos de enseñanza-aprendizaje de ese tipo de prácticas. Esta situación viene determinada por el carácter multidimensional del concepto y, en parte, por su origen empírico, lo que implica una gran diversidad terminológica. El presente trabajo pretende aportar una propuesta justificada para la conceptualización de los problemas afectivos derivados del contacto. The didactic difficulties associated to contact in motor tasks are often partially or fully forgotten in teaching-learning processes of this type of practice. This situation is determined by the multidimensional nature of the concept and, in part, by its empirical origin, which has led to a great terminological diversity. This paper provides a justified proposal for the conceptualization of emotional problems related to contact. info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ 0.227 2021 Education 2021 Q3 0.9 2021 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Sánchez Molina, J. A. Canales Lacruz, I. Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-2355-7245 3001 187 Universidad de Zaragoza Dpto. Expres.Music.Plást.Corp. Área Didáctica Expres.Corporal 47, 3 (2021), 167-190 Estud. pedagóg. Estudios Pedagogicos 0716-050X 304242 http://zaguan.unizar.es/record/109392/files/texto_completo.pdf Versión publicada 1009979 http://zaguan.unizar.es/record/109392/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/6785 Texto completo de la revista oai:zaguan.unizar.es:109392 articulos driver 2022-09-08-11:56:07 ARTICLE