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000109433 037__ $$aTESIS-2022-002
000109433 041__ $$aspa
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000109433 1001_ $$aDomínguez Vela, Irene
000109433 24500 $$aAlternativas en la educación, alternativas en la vida: una investigación desde las vivencias.
000109433 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad$$c2021
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000109433 4900_ $$aTesis de la Universidad de Zaragoza$$v2021-317$$x2254-7606
000109433 500__ $$aPresentado: 22 10 2021
000109433 502__ $$aTesis-Univ. Zaragoza, , 2021$$bZaragoza, Universidad de Zaragoza$$c2021
000109433 506__ $$aby-nc$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
000109433 520__ $$aLa finalidad de la presente investigación está relacionada con el estudio y comprensión en profundidad de un fenómeno educativo: la educación alternativa a través de las voces de los participantes en realidades específicas. Hablamos de una visión emancipadora de la educación, basada en la libertad y en el respeto a los procesos vitales, una realidad asociada a las pedagogías alternativas, más concretamente la llamada educación libre, viva, activa. <br />Este estudio puede aportar, en primer lugar, conocimiento científico a la Educación, y por lo tanto utilidad para las Ciencias Sociales, ya que la educación convencional, más relacionada con la escuela tradicional, que el sistema educativo hegemónico plantea, parece ser imperfecta, parece no responder a las necesidades auténticas de la población tanto infantil como adolescente, tal y como queda avalado por los estudios tan numerosos sobre fracaso escolar, patologías y trastornos en edades tempranas, abandono, y demás dificultades en nuestro sistema educativo actual que recogen los informes PISA de los últimos años.<br />Si bien, por otro lado, este fenómeno educativo que pretendemos estudiar, parece estar relacionado con realidades frágiles, minoritarias, que subsisten gracias a la autogestión, y crecen bajo un escaso abrigo de estudios científicos realizados para su mejora y difusión. Por ello, se plantea necesaria su investigación a fondo, para conocer y comprender tanto sus potenciales como áreas de mejora y con ello aportar un nuevo conocimiento útil para las Ciencias de la Educación que ilumine la mejora del Sistema y Sociedad en el que vivimos.<br />Esta doble justificación nos dirige al planteamiento de un estudio de caso múltiple a través de la construcción de relatos de vida: un acercamiento a los diferentes protagonistas de dichas realidades educativas, todos relacionados con la educación como emancipación. Se pretende conocer y comprender las vivencias evolutivas de los nativos para contribuir con ello a la generación de conocimiento, con la intención final de que dicho conocimiento interpretativo sea útil para mejorar, incluso transformar la Educación. Además, se pretende contribuir a la difusión de las alternativas educativas, y con ello favorecer al desarrollo de esta línea de Investigación. <br />
000109433 520__ $$a<br />
000109433 521__ $$97092$$aPrograma de Doctorado en Educación
000109433 6531_ $$asector de la educacion
000109433 700__ $$aDra. Dª. Ana María Arraiz Pérez$$edir.
000109433 700__ $$aDr. D. Fernando Sabirón Sierra $$edir.
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