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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Gimeno Monterde, Chabier</dc:creator><dc:creator>Blasco-Serrano, Ana Cristina</dc:creator><dc:creator>Dieste Gracia, Belén</dc:creator><dc:creator>García Goncet, Daniel</dc:creator><dc:creator>Regalado, José María</dc:creator><dc:title>#innovaCSL: un proyecto de innovación que abre puertas</dc:title><dc:identifier>ART-2018-127388</dc:identifier><dc:description>Hasta hoy poco se ha escrito sobre el trabajo educativo llevado a cabo por actores no escolares (asociaciones, fundaciones, ONG’s), con jóvenes que, o bien son externalizados desde los institutos antes de acabar su Educación Secundaria, o bien han acabado esta sin titular. A ellos se dirigen, con diferentes formas jurídicas en cada Comunidad Autónoma, dispositivos que surgen a finales de los años ’80 desde el ámbito de la intervención social. Centros orientados a favorecer la incorporación al mercado laboral, a través de perfiles profesionales de baja cualificación.</dc:description><dc:date>2018</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/109720</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/109720</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:109720</dc:identifier><dc:identifier.citation>Forum Aragón 24 (2018), 84-87</dc:identifier.citation><dc:rights>by-nc-sa</dc:rights><dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/</dc:rights><dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights></dc:dc>

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