Enríquez Vidal, Arantza Pérez Royo, Victoria Burgos Díaz, Elvira El teatro foro como herramienta de prevención y sensibilización ante el acoso escolar hacia las disidencias sexuales y de género Este trabajo propone el teatro foro como una herramienta provechosa para prevenir y sensibilizar al estudiantado ante el acoso escolar por disidencias sexuales y de género. La investigación retoma las aportaciones de Paulo Freire y Augusto Boal al mundo de la pedagogía y la cultura con el objetivo de mostrar la actualidad y aplicabilidad del teatro foro en el ámbito de la educación secundaria obligatoria y bachillerato. El planteamiento se enmarca en la teoría de la performatividad de género de la filósofa Judith Butler y establece conexiones entre las técnicas desarrolladas por los autores señalados y las pedagogías Queer. El atractivo pedagógico de dichas conexiones desembocará en la ideación de la tutoría foro, un dispositivo de debate y análisis de las relaciones de poder, que inserta el teatro foro en el plan de acción tutorial del centro educativo.<br /> spa Universidad de Zaragoza Zaragoza 2021

http://zaguan.unizar.es/record/109747/files/TAZ-TFM-2021-1386.pdf;

Imported from Invenio.