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    <subfield code="a">Cinema as a historical source and learning tool. Treatment of its problematics aspects and analysis of its possibilities from the film “The case of Martín Guerre” (1982)</subfield>
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    <subfield code="a">El cine como fuente histórica y recurso educativo. Tratamiento de sus problemáticas y análisis de sus posibilidades desde el film "El caso de Martín Guerre" (1982)</subfield>
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    <subfield code="b">Universidad de Zaragoza</subfield>
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    <subfield code="a">La sociedad del siglo XXI se encuentra atravesada por las producciones cinematográficas, siendo tal su influencia que las disciplinas sociales y humanísticas no han podido obviar la necesidad de ser tenidas en cuenta. En el caso de la relación entre historia y cine, dos son los planteamientos principales: por un lado, su uso como fuente histórica, un aspecto que se trata en el presente trabajo a modo de síntesis expositiva de las principales aportaciones recogidas, y por otro lado, el potencial del producto audiovisual como instrumento educativo en la educación oficial. Si es innegable la influencia del cine en nuestra cotidianeidad, son varios los aspectos problemáticos con los que se topa el profesorado de secundaria. Convencidas de su potencial didáctico, tras trabajar sobre las ideas de los principales autores y teniendo en cuenta las necesarias precauciones que precisa el tratamiento didáctico de un producto cultural elaborado para una sociedad de masas, concluimos el estudio analizando las posibilidades que encierra  un ejemplo polémico como es el film “El caso de Martín Guerre”&lt;br /></subfield>
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    <subfield code="a">Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas</subfield>
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    <subfield code="a">Derechos regulados por licencia Creative Commons</subfield>
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    <subfield code="c">Didáctica de las Ciencias Sociales</subfield>
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