109820 20220210105246.0 TAZ-TFM-2021-1097 spa Latorre Hernández, Rebeca Historic Empathy and its Challenges La empatía histórica y sus desafíos Zaragoza Universidad de Zaragoza 2021 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El interés de este trabajo está en presentar la empatía histórica desde los principales debates que tiene en la actualidad, que son, el modo en que trasladar esta dimensión al aula sin dejar de respetar los fundamentos del pensamiento histórico y, por otro lado, cómo conseguir que los estudiantes alcancen mejores resultados cuando son expuestos a ejercicios o experiencias didácticas de empatía histórica debido a sus dificultades para desarrollar esta dimensión. Para ello, el trabajo se ha organizado fundamentalmente en dos partes, donde la primera aborda el primer debate poniendo atención a la trayectoria de la empatía histórica en la asignatura de Historia, desde sus orígenes hasta hoy. Y luego, el segundo debate es abordado a través de una revisión literaria, donde son analizadas y contrastadas distintas investigaciones, principalmente, experiencias didácticas desarrolladas en el aula, con la intención de identificar los principales obstáculos que presentan los estudiantes para practicar la empatía histórica.<br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Paricio Royo, Javier dir. Universidad de Zaragoza Didácticas Específicas Didáctica de las Ciencias Sociales 719980@unizar.es 724824 http://zaguan.unizar.es/record/109820/files/TAZ-TFM-2021-1097.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:109820 driver trabajos-fin-master TAZ TFM FEDU 20210921111140.CREATION_DATE deposita:2022-02-10