Franco Calvo Jesús Gerardo 2021 En este trabajo vamos a analizar las principales líneas de investigación acerca del uso educativo del patrimonio, especialmente del arqueológico, analizando además sus valores y su potencial didáctico, tanto en la educación formal como en la no formal. Por otro lado, analizaremos su presencia en el currículo y el papel tanto del docente como de los alumnos. Esto último, como vamos a ir viendo, es fundamental, no vale solo con que los alumnos comprendan la importancia y las ventajas del patrimonio para su formación, sino que los docentes también deben conocerlas para poderlas transmitir, algo que en muchas ocasiones no se produce. El trabajo va a ir de lo global a lo particular, mostrando además buenas prácticas para ejemplificar algunas de las ideas que se van a ir desarrollando a lo largo de este.<br /> TAZ