109907 20220210105249.0 TAZ-TFM-2021-770 spa Pérez-Sevilla Guerra, Marina Teaching about genocide in history class: challenges and strategies Enseñar el genocidio en clase de historia: retos y estrategias Zaragoza Universidad de Zaragoza 2021 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Enseñar acerca del genocidio es una tarea ineludible para cualquier docente de historia contemporánea. El presente trabajo se hace eco de la literatura especializada para sintetizar los principales dilemas a los que se enfrenta la didáctica del genocidio, así como las estrategias que se están proponiendo para resolverlos. Los principales focos de atención son: la inclusión de otros genocidios aparte del holocausto, la utilidad del pensamiento histórico para entender el pasado violento y las pautas para abordar el componente emocional de las "historias difíciles". En conjunto, la asignatura de historia se presenta no como una salvaguarda contra futuros genocidios, sino como una herramienta para ayudar a comprender las causas de la violencia masiva y concienciar acerca de sus consecuencias. <br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Sánchez Martínez, Sergio dir. Universidad de Zaragoza Didácticas Específicas Didáctica de las Ciencias Sociales 736547@unizar.es 935383 http://zaguan.unizar.es/record/109907/files/TAZ-TFM-2021-770.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:109907 driver trabajos-fin-master TAZ TFM FEDU 20210630100006.CREATION_DATE deposita:2022-02-10