Díaz San Martín, Marta Millán Muñío, María Ángeles 2021 2021 Dans ce mémoire on fait une approche réflexive et analytique des études du Master pour devenir professeur de FLE. On expose de manière théorique et critique le rôle de l'enseignant d'aujourd'hui, on fait l'évaluation de nos acquis pendant la formation et on montre une analyse de deux travaux réalisés au long de l'année (unité didactique et tâche finale). Finalement, on montre les conséquences résultant de la pandémie du Covid-19 dans la classe de FLE.<br />