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000110047 037__ $$aTAZ-TFM-2021-366
000110047 041__ $$aspa
000110047 1001_ $$aHormaetxea Balentziaga, Andoni
000110047 24200 $$aGamifying the 1st grado secondary compulsory education science class: “pasapalabra” and dichotomous keys for learning plants
000110047 24500 $$aGamificando el aula de ciencias de 1º ESO: pasapalabra y claves dicotómicas para el aprendizaje de las plantas
000110047 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2021
000110047 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000110047 520__ $$aEn el presente trabajo se explica la puesta en marcha de la propuesta didáctica que se ha llevado a cabo para dos grupos de primero de la ESO donde se ha trabajado el reino de las plantas. En la propuesta se han llevado a cabo experimentos de laboratorio (experimento de capilaridad del tallo y dendrocronología), actividades de repaso en forma de concurso como pasapalabra y una actividad de campo donde se han trabajado con claves dicotómicas. Después de llevarlas a cabo, se ha observado que todas ellas han tenido muy buena aceptación y que todas han servido para alcanzar los objetivos didácticos que se habían planteado. <br />
000110047 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000110047 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000110047 700__ $$aHelena Circe Gómez Banzo$$edir.
000110047 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidácticas Específicas$$cDidáctica de las Ciencias Experimentales
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