110095 20220210105255.0 TAZ-TFG-2021-4748 spa Monreal Claver, Eva Gamification and Neuro-didactics in attention to functional diversity in rural schools Gamificación y neurodidáctica en la atención a la diversidad funcional en la escuela rural. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2021 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Este trabajo es la ventana a una nueva educación, a la educación para los que están llamando con fuerza que quieren algo más y algo mejor, ellos son la diversidad funcional de nuestras aulas y que gracias a Coral Elizondo se conoce más esa inclusión y la difusión de trabajar con el diseño universal de aprendizaje, a pesar de que hoy siga siendo una utopía. Gracias a las investigaciones del cerebro, los docentes ya podemos hablar de tú a tú con psicólogos clínicos y neurólogos. La aplicación de la neurociencia en las aulas es un hecho, sin miedo, aunque con mucho trabajo y si además entra la motivación con la gamificación, aleluya, porque circulan muchos neuromitos, gamamitos, neuromodas, etc. que lo único que hacen es entorpecer el camino que conduce al éxito. En este trabajo conoceremos a un personaje singular que nos guiará por la mejor docencia con corazón y cerebro como dice Martín Pinos.<br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Quílez Robres, Alberto. dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educ. 100703@unizar.es 942472 http://zaguan.unizar.es/record/110095/files/TAZ-TFG-2021-4748.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:110095 driver trabajos-fin-grado TAZ TFG FCHE 20211126125736.CREATION_DATE deposita:2022-02-10