000110104 001__ 110104 000110104 005__ 20220210105255.0 000110104 037__ $$aTAZ-TFG-2021-4701 000110104 041__ $$aspa 000110104 1001_ $$aViñales Miró, María 000110104 24200 $$aAffectivity in problem solving in Mathematics. 000110104 24500 $$aLa afectividad en la resolución de problemas de Matemáticas. 000110104 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2021 000110104 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000110104 520__ $$aEn este Trabajo de Fin de Grado (TFG), se realiza un pequeño análisis del dominio afectivo matemático de una muestra de treinta y cuatro alumnos de 6º de Primaria. Principalmente, se lleva a cabo una intervención didáctica participativa y motivadora, que persigue el objetivo de incidir, de forma positiva, sobre la afectividad hacia dicha materia. Tras poner en práctica la intervención y repetir de nuevo el análisis inicial, se detectan variaciones positivas en los perfiles afectivos matemáticos de los alumnos<br /><br /> 000110104 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria 000110104 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000110104 700__ $$aMengual Bretón, Elena$$edir. 000110104 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c 000110104 8560_ $$f720781@unizar.es 000110104 8564_ $$s719135$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/110104/files/TAZ-TFG-2021-4701.pdf$$yMemoria (spa) 000110104 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:110104$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000110104 950__ $$a 000110104 951__ $$adeposita:2022-02-10 000110104 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE 000110104 999__ $$a20211125211316.CREATION_DATE