110120 20220210105255.0 TAZ-TFG-2021-4637 spa Gomariz Berges, Sara "What is prehistory?" An intervention proposal for primary education based on CLIL methodology and cooperative learning. "What is prehistory?"Una propuesta de intervención para educación primaria basada en la metodología CLIL y el aprendizaje cooperativo. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2021 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El presente trabajo de fin de grado presenta una intervención educativa en el aula de primaria combinando la metodología de CLIL con el aprendizaje cooperativo. Ante la falta de eficacia de metodologías o enfoques tradicionales, he decidido investigar sobre esta metodología para conocer sus características y para saber, desde mi punto de vista, si puede resultar efectiva en un futuro. Para su desarrollo se ha dividido el contenido investigado en varios apartados: la enseñanza del inglés como segunda lengua, el enfoque comunicativo, la metodología de CLIL y el modelo pedagógico del aprendizaje cooperativo. Además, el documento presenta una propuesta didáctica sobre la prehistoria en cuarto de educación primaria y un comentario crítico de esta poniendo en relación los contenidos reflejados en apartados anteriores.<br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons de Juan Hatchard, Luis dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación Didáctica y Organización Escolar 756588@unizar.es 2430228 http://zaguan.unizar.es/record/110120/files/TAZ-TFG-2021-4637.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:110120 driver trabajos-fin-grado TAZ TFG FCHE 20211125002108.CREATION_DATE deposita:2022-02-10