doi:10.5281/zenodo.5980003spaCaeiro Rodríguez, MartínLa familia como mediadora artística en la educación patrimonial: Aprendizajes familiares intergeneracionales en patrimonio cultural, artístico y naturalART-2022-128275La familia ha adquirido de nuevo prota-gonismo como educadora debido a la situación de pandemia y al confinamien-to. Innumerables vídeos e imágenes en los medios han desvelado el esfuerzo e implicación de padres, madres, abuelos, hermanos... por realizar actividades formativas con los niños, atender a las nece-sidades académicas de los adolescentes y a sus aprendizajes sumándose al gran esfuerzo realizado por los docentes. Esto nos ha recordado a los educadores que la familia es vehículo de aprendizajes irreemplazables en los que lo cognitivo se vuelve afectivo y lo obligatorio deseo y necesidad de saber. Nuestro objetivo es identificar las posibilidades educativas patrimoniales que la familia puede generar al enlazar en sus experiencias lo afectivo y emotivo con lo cognitivo. Este artículo-paseo presen-ta experiencias de educación patrimonial artísticas, culturales y naturales llevadas a cabo en el seno familiar desde la doble condición de ser quién escribe educador artístico y padre.2022http://zaguan.unizar.es/record/11243410.5281/zenodo.5980003http://zaguan.unizar.es/record/112434oai:zaguan.unizar.es:112434Encuentros (Maracaibo) 15 (2022), 163–178by-nc-sahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccess