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    <subfield code="a">Caeiro Rodríguez, Martín</subfield>
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    <subfield code="a">La familia como mediadora artística en la educación patrimonial: Aprendizajes familiares intergeneracionales en patrimonio cultural, artístico y natural</subfield>
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    <subfield code="a">La  familia  ha  adquirido  de  nuevo  prota-gonismo   como   educadora   debido   a   la   situación  de  pandemia  y  al  confinamien-to.  Innumerables  vídeos  e  imágenes  en  los  medios  han  desvelado  el  esfuerzo  e  implicación  de  padres,  madres,  abuelos, hermanos...  por  realizar  actividades  formativas con los niños, atender a las nece-sidades  académicas  de  los  adolescentes  y  a  sus  aprendizajes  sumándose  al  gran  esfuerzo  realizado  por  los  docentes.  Esto  nos ha recordado a los educadores que la familia es vehículo de aprendizajes irreemplazables en los que lo cognitivo se vuelve afectivo y lo obligatorio deseo y necesidad de saber.  Nuestro  objetivo  es  identificar las  posibilidades  educativas  patrimoniales  que la familia puede generar al enlazar en sus experiencias lo afectivo y emotivo con lo  cognitivo.  Este  artículo-paseo  presen-ta experiencias de educación patrimonial artísticas,  culturales  y  naturales  llevadas  a  cabo  en  el  seno  familiar  desde  la  doble  condición  de  ser  quién  escribe  educador artístico y padre.</subfield>
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