11293 20170831220453.0 TAZ-TFM-2013-368 spa Báguena Mainar, José Ignacio Aplicación de estrategias para generar un clima motivacional óptimo en las clases de educación física y su efecto en una unidad didáctica de voleibol Zaragoza Universidad de Zaragoza 2013 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El estudio trata sobre el clima motivacional más adecuado en las clases de educación física. Por ello, se hacía uso de una serie de estrategias motivacionales que permitieran al docente orientar a los alumnos a un clima implicante a la tarea. Por tanto, los objetivos del estudio se basaron en: analizar las relaciones entre las variables motivacionales y aplicar y analizar si las estrategias motivaciones tenían el efecto deseado. Los resultados mostraron que en primer lugar se ponía de manifiesto la relación existente entre la teoría de las metas de logro y la teoría de la autodeterminación. Por otro lado, se observó que el grupo experimental obtuvo mayores valores que el grupo control en relación a la autonomía, percepción del clima tarea. Sin embargo, el grupo control fue el que obtuvo unos mayores valores en torno a la desmotivación. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons target teoría metas de logro teoría autodeterminación autonomía clima motivacional García González, Luis dir. Universidad de Zaragoza Expresión Musical, Plástica y Corporal Didáctica de la Expresión Corporal 590306@celes.unizar.es 583805 http://zaguan.unizar.es/record/11293/files/TAZ-TFM-2013-368.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:11293 trabajos-fin-master driver TAZ TFM FCHE