<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<collection>
<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:identifier>doi:10.17979/reipe.2021.8.2.8593</dc:identifier><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Silvestre-Miralles, Alicia</dc:creator><dc:title>Reseña del libro: Educar la inteligencia sensible</dc:title><dc:identifier>ART-2021-128983</dc:identifier><dc:description>La obra reseñada constituye una respuesta exhaustiva a la queja habitual de que los hijos vienen sin manual de instrucciones. Basándose en su amplia trayectoria como educador, pedagogo e investigador, Luis Manuel Martínez presenta una aproximación a la sensibilidad bajo el término que define como "inteligencia sensible".</dc:description><dc:date>2021</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/117261</dc:source><dc:doi>10.17979/reipe.2021.8.2.8593</dc:doi><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/117261</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:117261</dc:identifier><dc:identifier.citation>Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 8, 2 (2021), 301-304</dc:identifier.citation><dc:rights>by-sa</dc:rights><dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/</dc:rights><dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights></dc:dc>

</collection>