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000118007 100__ $$0(orcid)0000-0003-1369-8711$$aBegué, Nuria$$uUniversidad de Zaragoza
000118007 245__ $$aComprensión de la representatividad y variabilidad muestral por estudiantes de Educación Secundaria
000118007 260__ $$c2020
000118007 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted
000118007 5203_ $$aEl objetivo del trabajo fue analizar la mejora con el curso escolar de la comprensión de la representatividad y variabilidad muestral en estudiantes de secundaria. Para ello se analizan las respuestas dadas por una muestra de 536 estudiantes de tres cursos (segundo y cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria y segundo curso de Bachillerato) a una tarea en que se piden cuatro valores de una distribución binomial. Se analizan la media y rango de dichos valores, que constituyen una muestra de cuatro resultados de la citada distribución, comparando con los valores teóricos de la distribución muestral de la media y el rango. Los resultados sugieren que los estudiantes tienen una percepción aceptable del valor esperado, pero que la percepción de la variabilidad es incorrecta y no mejora con la edad. Se observan también el sesgo de equiprobabilidad y la heurística de la representatividad en una parte de los estudiantes, mejorando los resultados según avanza el curso.
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000118007 700__ $$aBatanero, Carmen
000118007 700__ $$aGea, María Magdalena
000118007 700__ $$0(orcid)0000-0002-1275-9976$$aBeltrán-Pellicer, Pablo$$uUniversidad de Zaragoza
000118007 7102_ $$12006$$2200$$aUniversidad de Zaragoza$$bDpto. Matemáticas$$cÁrea Didáctica Matemática
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