000118398 001__ 118398 000118398 005__ 20220916124049.0 000118398 037__ $$aTAZ-TFG-2022-2323 000118398 041__ $$aspa 000118398 1001_ $$aLacarte Carazo, Sara 000118398 24200 $$aEvaluation and Infant Education 000118398 24500 $$aEvaluación y Educación Infantil 000118398 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022 000118398 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000118398 520__ $$aEl periodo de educación infantil es la etapa evolutiva más valiosa de los niños/as y es por eso, que la evaluación juega un papel muy importante en este proceso de enseñanza – aprendizaje. Debido a esto este Trabajo de Fin de Grado ha tenido como objetivo analizar la evaluación educativa en educación infantil, comparando los tres niveles educativos a través de un colegio real y observar y valorar la influencia que tiene una evaluación acorde a las necesidades y cualidades de cada alumno. Tras un estudio descriptivo de la realidad del CRA Montearagón se establece la pregunta si la forma de evaluar hoy en día en educación infantil es la más adecuada a los procesos de enseñanza – aprendizajes encaminados a la obtención de unos conocimientos y destrezas por parte de los alumnos/as. <br /><br /> 000118398 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil 000118398 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000118398 700__ $$aBenabarre Ciria, Sergio$$edir. 000118398 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c 000118398 8560_ $$f758904@unizar.es 000118398 8564_ $$s1345105$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/118398/files/TAZ-TFG-2022-2323.pdf$$yMemoria (spa) 000118398 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:118398$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000118398 950__ $$a 000118398 951__ $$adeposita:2022-09-16 000118398 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE 000118398 999__ $$a20220622171623.CREATION_DATE