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000118441 005__ 20220916124050.0
000118441 037__ $$aTAZ-TFG-2022-2174
000118441 041__ $$aspa
000118441 1001_ $$aPes Seguer, Pilar
000118441 24200 $$aWhat is wrong with me?: A proposal of intervention to work the identification and management of emotions in students of 1st cycle of Primary Education.-
000118441 24500 $$a¿Qué me sucede?: Una propuesta de intervención para trabajar la identificación y la gestión de las emociones en alumnado de 1er ciclo de Educación Primaria.
000118441 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000118441 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000118441 520__ $$aEn el presente Trabajo Fin de Grado se plantea una propuesta de intervención educativa para trabajar con el alumnado de 1er ciclo de Educación Primaria la identificación y la gestión de las emociones. <br />Se pretende que los alumnos/as de 1º y 2º de Educación Primaria, a través de estas actividades, sean capaces de conocer lo que es una emoción, los tipos de emociones, cómo se puede presentar en nosotros y por qué, así como lo que ellos pueden hacer para identificarlas y gestionarlas. Es decir, la base del trabajo es que los alumnos/as aprendan a identificar las emociones y sean capaces de gestionarlas. <br />La escuela tiene un gran papel en el desarrollo de los niños y niñas, y es por eso que los profesores/as, somos los encargados de fomentar el desarrollo de las distintas capacidades en el alumnado. Por ello, trabajar con ellos todo lo relacionado con la inteligencia emocional, la identificación de las emociones, así como la gestión de estas, es fundamental.<br /><br />
000118441 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000118441 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000118441 700__ $$aHerrera Mercadal, Paola$$edir.
000118441 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación
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000118441 951__ $$adeposita:2022-09-16
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