000118444 001__ 118444
000118444 005__ 20220916124050.0
000118444 037__ $$aTAZ-TFG-2022-2163
000118444 041__ $$aspa
000118444 1001_ $$aBegoña Ojinaga, Bonilla.
000118444 24200 $$aSocial skills in childhood for Autism Spectrum Disorder pupils.
000118444 24500 $$aLas habilidades sociales en etapa infantil para alumnos con Trastorno de Espectro Autista.
000118444 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000118444 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000118444 520__ $$aLa propuesta presentada para el desarrollo de habilidades sociales en educación infantil en alumnos con Trastorno del Espectro Autista se estructura a partir de la revisión teórica en torno a las características de este trastorno, cómo afecta a las habilidades sociales y como mediante actividades debidamente elaboradas, a partir de la combinación de la rutina, las ayudas visuales y el acondicionamiento de espacios (métodos ABA, TEACCH y SCERTS), se plantea una intervención centrada en el juego que puede servir de guía para ser aplicada en las aulas de Educación Infantil, partiendo del principio de que cada alumno con este tipo de trastorno es único por lo que no existen metodologías estandarizadas o generalizables.<br /><br />
000118444 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000118444 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000118444 700__ $$aQuílez Robres, Alberto.$$edir.
000118444 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educ.
000118444 8560_ $$f718682@unizar.es
000118444 8564_ $$s798798$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/118444/files/TAZ-TFG-2022-2163.pdf$$yMemoria (spa)
000118444 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:118444$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado
000118444 950__ $$a
000118444 951__ $$adeposita:2022-09-16
000118444 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE
000118444 999__ $$a20220622104033.CREATION_DATE