Palomar López, Marta Castán Borderías, María Jesús La Autoaceptación Incondicional de la Educación Racional Emotiva: Revisión Exhaustiva e Intervención en alumnos/as de Educación Primaria A través de una revisión bibliografía se ha tratado de sintetizar y explicar los pilares<br />fundamentales de la Terapia Racional Emotiva Conductual de Albert Ellis, centrándonos<br />en la aplicación de dicha terapia en el ámbito educativo mediante la Educación Racional-<br />Emotiva, mencionando algunos de los programas que se pueden encontrar enmarcados<br />en dicha temática, así como sus beneficios. Se concluye con una propuesta de<br />intervención llevada a cabo en educación primaria, con el fin de fomentar la<br />autoaceptación incondicional en el alumnado.<br /><br /> spa Universidad de Zaragoza Zaragoza 2022

http://zaguan.unizar.es/record/118460/files/TAZ-TFG-2022-2125.pdf;

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