118472 20220916124051.0 TAZ-TFG-2022-2086 spa Zaragoza Martínez, Andrea An approach to learning theories. Connectionisms, Neuroscience and Emotional Education Una aproximación a las teorías del aprendizaje. Conexionismos, Neurociencia y Educación Emocional Zaragoza Universidad de Zaragoza 2022 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El presente estudio ha consistido en la revisión bibliográfica de una muestra de las distintas teorías del aprendizaje, con el fin de hacer una propuesta de mejora del actual sistema educativo, ya que considero que, por lo general, todavía está anclado el obsoleto sistema tradicional, en el que predomina la clase magistral como vía para la transmisión del conocimiento. Para ello, he escogido cuatro ramas que estudian cómo se realiza el aprendizaje: el conexionismo, constructivismo, la neurociencia y la educación emocional. Mediante su estudio y la observación directa durante el periodo de prácticas, se ha tratado de comprobar la eficacia o ineficacia del actual sistema educativo, mediante la investigación por inducción.<br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons Torrente Bueno, Marta dir. Universidad de Zaragoza 765561@unizar.es 1067188 http://zaguan.unizar.es/record/118472/files/TAZ-TFG-2022-2086.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:118472 driver trabajos-fin-grado TAZ TFG FCHE 20220621230638.CREATION_DATE deposita:2022-09-16