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000119078 1001_ $$aJordán Sabater, Mª Belén
000119078 24200 $$aAcademic stress and emotional well-being in university students of the University of Zaragoza
000119078 24500 $$aEstrés académico y bienestar emocional en los estudiantes universitarios de la Universidad de Zaragoza
000119078 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000119078 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000119078 520__ $$aIntroducción. El estrés académico (EA) hace referencia al conjunto de procesos cognitivos y afectivos que afectan al alumnado en el desempeño de sus tareas dentro del contexto académico. Surge de la interacción que se da entre el sujeto y una serie de factores o inductores (estresores académicos) que activan la conducta o percepción de alarma (estrés) ante unos acontecimientos que requieren cierta capacidad de adaptación.<br />Objetivo. Analizar los niveles de ansiedad, autoconcepto, estrés académico y bienestar emocional que presentan los estudiantes universitarios de la Universidad de Zaragoza. <br />Método. Se trata de un estudio descriptivo transversal, con datos recogidos mediante el cuestionario de estrés académico universitario (CEAU); la Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg (GADS); la Escala de Satisfacción con la vida (SWLS); la Escala de Felicidad Subjetiva (SHS); el Programa de Afecto Positivo y Negativo (PANAS); y la Escala de Autoconcepto de Piers-Harris (PH).<br />Resultados. La muestra estuvo conformada por 328 estudiantes universitarios (de Magisterio en Educación Infantil, Magisterio en Educación Primaria, Terapia Ocupacional, Trabajo Social y Relaciones Laborales) de los cuales, un 74,7% eran mujeres. Los resultados confirmaron que las mujeres presentaban niveles más elevados de estrés académico (CEAU) de media con 60,29 puntos respecto a los hombres con 52,91 puntos. <br />Conclusiones. Las mujeres son quienes presentaron mayores niveles de estrés académico en todas las dimensiones y/o estresores analizados. Los universitarios que refieren mayores niveles de estrés académico tienen un peor autoconcepto y un menor bienestar emocional. <br />Palabras clave: "ansiedad", "estrés académico", "estudiantes universitarios" y "bienestar emocional". <br /><br />
000119078 521__ $$aMáster Universitario en Iniciación a la Investigación en Ciencias de la Enfermería
000119078 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000119078 700__ $$aSalavera Bordás, Carlos$$edir.
000119078 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación
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