<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">
<record>
  <controlfield tag="001">119094</controlfield>
  <controlfield tag="005">20221025101338.0</controlfield>
  <datafield tag="037" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">TAZ-TFM-2022-656</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="041" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">spa</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">Parroqué Bruñén, María Ángeles</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="242" ind1="0" ind2="0">
    <subfield code="a">The Forum Theater as an educational tool in the field of Social Economy</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1="0" ind2="0">
    <subfield code="a">El Teatro Foro como herramienta educativa en la materia de Economía Social</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="260" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Zaragoza</subfield>
    <subfield code="b">Universidad de Zaragoza</subfield>
    <subfield code="c">2022</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="506" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">by-nc-sa</subfield>
    <subfield code="b">Creative Commons</subfield>
    <subfield code="c">3.0</subfield>
    <subfield code="u">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">El Teatro Foro es una metodología participativa muy utilizada en los centros escolares para la resolución de conflictos.  Aborda temas sociales como el acoso escolar, la exclusión social o la violencia de género. Debido a su capacidad transformadora es utilizado por muchos docentes como método pedagógico para mejorar la convivencia en el aula y desarrollar en el alumnado una actitud crítica ante las desigualdades sociales.  Este Trabajo de Fin de Master hace una propuesta innovadora:  la aplicación de esta técnica en la asignatura de Economía Social, que por su carácter solidario basado en la búsqueda del bien común, trata las desigualdades sociales desde un enfoque transformador muy afín a la metodología del Teatro Foro. Se plantea finalmente una propuesta de implantación de esta metodología para ser usada en dicha asignatura.&lt;br /></subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="521" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="540" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Derechos regulados por licencia Creative Commons</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Suárez Perales, Inés</subfield>
    <subfield code="e">dir.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="710" ind1="2" ind2=" ">
    <subfield code="a">Universidad de Zaragoza</subfield>
    <subfield code="b">Dirección y Organización de Empresas</subfield>
    <subfield code="c">Organización de Empresas</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="856" ind1="0" ind2=" ">
    <subfield code="f">321873@unizar.es</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="856" ind1="4" ind2=" ">
    <subfield code="s">776182</subfield>
    <subfield code="u">http://zaguan.unizar.es/record/119094/files/TAZ-TFM-2022-656.pdf</subfield>
    <subfield code="y">Memoria (spa)</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="909" ind1="C" ind2="O">
    <subfield code="o">oai:zaguan.unizar.es:119094</subfield>
    <subfield code="p">driver</subfield>
    <subfield code="p">trabajos-fin-master</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="950" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a"></subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="980" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">TAZ</subfield>
    <subfield code="b">TFM</subfield>
    <subfield code="c">FEDU</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="999" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">20220701105352.CREATION_DATE</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="951" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">deposita:2022-10-25</subfield>
  </datafield>
</record>
</collection>