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000119126 1001_ $$aLópez Violero, Borja
000119126 24200 $$aLearning from objects:the case of the Spanish Civil War in the educational field
000119126 24500 $$aAprender de los objetos: el caso de la Guerra Civil Española en el ámbito educativo
000119126 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000119126 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000119126 520__ $$aLa materialidad de la guerra, como en el caso de la Guerra Civil Española, posee un potencial didáctico muy importante a la hora de educar a los estudiantes, en pro de convertir a los educandos en ciudadanos responsables y críticos con el pasado material y arqueológico que las sociedades nos han legado. Tal es así, que se ha visto demostrado cómo la introducción sobre las aulas de Historia de objetos pasados sirven para motivar a los estudiantes, a observar objetivamente la Historia, a poder tocarla, sentirla y escucharla. Los museos, e incluso centros de interpretación, son los lugares apropiados para alojar todos aquellos restos necesarios de conservar, para recordar, y más con respecto al caso que nos ocupa. De la Guerra Civil podemos extraer un sinfín de objetos patrimoniales, de recuerdos y de creencias, y es por ello por lo que complementar su estudio e investigación junto a la enseñanza expositiva convertirá a las clases de los docentes de Ciencias Sociales en mucho más atractivas a ojos de los estudiantes, dinámicas y activas, en donde los propios educandos se convertirán en el centro y foco de atención.<br />
000119126 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000119126 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000119126 700__ $$aEscanilla Martín, Alicia$$edir.
000119126 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidácticas Específicas$$cDidáctica de las Ciencias Sociales
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