Teodoro Ciudad, Laura Artero Velilla, Raúl 2022 2022 EL presente TFM conforma un proyecto de innovación que consiste en un cambio sustancial en la metodología a la hora de impartir los contenidos curriculares de los bloques 3 y 6 (Organización, diseño y producción de información digital; y Publicación y difusión de contenidos) de la asignatura TIC de 4º de la ESO. Además, este proyecto introduce la perspectiva de género en la temática del proyecto de manera clara y concisa, elemento transversal del currículo con el que se pretende conseguir un mayor conocimiento y concienciación con la problemática que supone la desigualdad de género y los estereotipos de género en la sociedad. La asamblea feminista que ya poseía el propio centro educativo y sus redes sociales han sido el hilo conductor que han permitido diseñar un ABP interdisciplinar en el que el alumnado sea protagonista del diseño y publicación del contenido multimedia de dichas redes sociales. Este proyecto pretende la mejora del aprendizaje propio de la asignatura TIC dándole un sentido y un valor al contenido multimedia creado por el alumnado; fomentar el conocimiento y la concienciación sobre temas relacionados con la igualdad de género a través del propio proceso de investigación del ABP; y dar a conocer y fomentar la participación del alumnado en la asamblea feminista del instituto.<br />