000119234 001__ 119234 000119234 005__ 20221025101342.0 000119234 037__ $$aTAZ-TFM-2022-313 000119234 041__ $$aspa 000119234 1001_ $$aGracia Sierra, Lorién 000119234 24200 $$aInnovation Project “Former VET Students Program” 000119234 24500 $$aProyecto de innovación “Programa Antiguos Alumnos de FP” 000119234 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022 000119234 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000119234 520__ $$aActualmente, existe un número considerable de alumnado que abandona los estudios de Formación Profesional. Existen una amplia gama de causas para ello, pero cabe destacar que precisamente uno de los objetivos de la Formación Profesional es orientar al alumnado al mundo laboral y evitar el abandono y absentismo. Por ello, partiendo de una necesidad del centro San Valero, se ha llevado a cabo un proyecto de innovación consistente en la creación e implementación de un programa específico dónde los alumnos de Formación Profesional podrán beneficiarse de ciertos conocimientos y competencias que les impulsen y motiven a continuar con los estudios. El programa que aquí se desarrolla recibe el nombre de Programa Antiguos Alumnos de FP. El mismo consta de determinados aspectos que hacen que su implementación y replicabilidad en otros centros sean unas de sus mayores fortalezas. Mediante un proceso normalizado de calidad, que se apoya en un flujograma dónde se especifican los actores del centro y sus responsabilidades, es posible iniciar y desarrollar el programa en el centro. El objetivo principal del mismo, además de reducir el abandono y el absentismo, es crear una comunidad de alumnos que hayan cursado y terminado satisfactoriamente la Formación Profesional y que estén dispuestos a realizar futuras ponencias en los centros. De esta forma, los alumnos podrán aprovecharse de la experiencia laboral y vital que los antiguos alumnos apuntados al programa pueden ofrecerles. Gracias al programa, los alumnos que se van graduando en el centro, pasarán a entrar a una bolsa de contacto, dónde un tiempo después y tras adquirir una experiencia laboral significativa, podrán ser contactados por el centro para realizar las ponencias. El proyecto cuenta con un cronograma dónde quedan claras las fases de nacimiento, planificación, ejecución, seguimiento y difusión del proyecto de innovación. De este modo, el profesorado no invierte apenas esfuerzos ni recursos en su integración en el centro. Así mismo, el proyecto cuenta con una serie de indicadores que permiten su correcta implementación y una serie de encuestas y datos finales para una evaluación eficaz del mismo. En conclusión, el presente proyecto se enfoca en poder abordar la problemática del abandono desde un punto de vista cercano y con los mejores ponentes que puede haber, antiguos alumnos que ya han pasado por lo que los alumnos actuales están pasando. Lo consigue mediante procesos estandarizados y de calidad, con toda la documentación básica al alcance del centro. Gracias a ello, en futuras líneas de estudio, se pretende la ampliación del programa de modo que diferentes centros cooperen en una misma bolsa de ponentes, y puedan acceder a ella siempre que quieran. <br /> 000119234 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas 000119234 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000119234 700__ $$aLambán Castillo, María Pilar$$edir. 000119234 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bIngeniería de Diseño y Fabricación$$cIngeniería de los Procesos de Fabricación 000119234 8560_ $$f630289@celes.unizar.es 000119234 8564_ $$s1020303$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/119234/files/TAZ-TFM-2022-313.pdf$$yMemoria (spa) 000119234 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:119234$$pdriver$$ptrabajos-fin-master 000119234 950__ $$a 000119234 951__ $$adeposita:2022-10-25 000119234 980__ $$aTAZ$$bTFM$$cFEDU 000119234 999__ $$a20220625141453.CREATION_DATE