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000119386 037__ $$aTAZ-TFG-2022-3039
000119386 041__ $$aeng
000119386 1001_ $$aCamacho Florit, Jorge
000119386 24200 $$aThe use of multiple intelligences and gamification as a methodology to work in english classroom: a didactic proposal
000119386 24500 $$aEl uso de las inteligencias múltiples y gamificación como metodología para trabajar en el aula de inglés: una propuesta didáctica
000119386 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000119386 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000119386 520__ $$aEl presente TFG consistirá en una propuesta didáctica usando como modelo de aprendizaje la teoría de las inteligencias múltiples y la gamificación. Aportan una gran versatilidad de tareas y actividades dentro de la asignatura de inglés, en Educación Primaria. El objetivo es conseguir que el alumnado de cuarto de primaria adquiera los conocimientos de las profesiones y rutinas de una forma distinta y más lúdica. Hacer hincapié en la atención a la diversidad, a las fortalezas y habilidades de los alumnos y alumnas para tener un clima de trabajo motivador. Realizándose de una forma inclusiva. En la introducción se hace referencia a las inteligencias múltiples y la gamificación como fundamento de esta unidad didáctica.<br />
000119386 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000119386 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000119386 700__ $$aBallarín Audina, Andrea$$edir.
000119386 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bFilología Inglesa y Alemana$$cFilología Inglesa
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