119614 20230914083708.0 doi 10.22201/fq.18708404e.2022.4.0.80045 sideral 130424 ART-2022-130424 spa Martín-García, Jorge Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-6594-3021 ¿Qué impulsa al profesorado a participar en actividades científicas no formales? 2022 Access copy available to the general public Unrestricted La enseñanza no formal proporciona cada vez más recursos con los que satisfacer las necesidades tanto de profesores como de alumnos. Sin embargo, la atención dirigida por la investigación a estos contextos ha sido reducida y, quizá por ello, su potencial no está del todo explotado. Por este motivo, es imprescindible conocer qué necesita el profesorado de estos espacios y qué espera de ellos. En el presente trabajo se ha indagado en las razones que llevan al profesorado de secundaria a participar en una actividad científica no formal como es el Concurso de Cristalización en la Escuela. El análisis de las respuestas ofrecidas por los docentes a un cuestionario de preguntas abiertas ha revelado la presencia de ocho grandes categorías de respuesta que agrupan una gran variedad de motivos. Estos resultados amplían los recogidos en la bibliografía y además proporcionan un marco que permite interpretar las creencias del profesorado y comprender en mayor profundidad los motivos por los cuales deciden participar en actividades no formales. Por último, también remarcan las características del concurso mejor valoradas por los educadores permitiendo concluir que los docentes perciben el concurso como una experiencia muy enriquecedora y una herramienta formativa, que permite trabajar contenidos concretos, habilidades procedimentales y actitudes y valores de carácter científico. info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA-FEDER/S27-20R info:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/EDU2016-76743-P info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ 0.182 2022 Education 2022 Q4 Chemistry (miscellaneous) 2022 Q4 0.4 2022 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dies Álvarez, María Eugenia Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-2247-0826 4013 205 Universidad de Zaragoza Dpto. Didácticas Específicas Área Didáctica Ciencias Exper. 33, 4 (2022), 179-191 Educ. quím. Educacion Quimica 0187-893X 983447 http://zaguan.unizar.es/record/119614/files/texto_completo.pdf Versión publicada 2478841 http://zaguan.unizar.es/record/119614/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:119614 articulos driver 2023-09-13-14:31:44 ARTICLE