doi:10.11144/Javeriana.m15.asaispaValero-Errazu, DianaElboj-Saso, CarmenMunté-Pascual, AriadnaApoyo socioemocional para alumnado inmigrante como factor de éxito escolar.ART-2022-129521Todo el alumnado se enfrenta a estresores que pueden influir negativamente en su rendimiento académico; sin embargo, los estudiantes inmigrantes se enfrentan a algunos propios, derivados de su estatus, que influyen negativamente en su rendimiento académico y en su salud mental. A pesar de ello, las escuelas cuentan con pocos medios para ayudarles a superar estas situaciones. Presentamos un estudio descriptivo de la “Social Support Pilot Initiative”, un proyecto piloto de intervención psicosocial, con alumnos migrantes, que muestra que, proveer a esta población de apoyo socioemocional en sus centros educativos, mejora los resultados académicos.2022http://zaguan.unizar.es/record/11977610.11144/Javeriana.m15.asaihttp://zaguan.unizar.es/record/119776oai:zaguan.unizar.es:119776Magis 15 (2022), 1-22byhttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccess