119776 20230914083242.0 doi 10.11144/Javeriana.m15.asai sideral 129521 ART-2022-129521 spa Valero-Errazu, Diana Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-3252-076X Apoyo socioemocional para alumnado inmigrante como factor de éxito escolar. 2022 Access copy available to the general public Unrestricted Todo el alumnado se enfrenta a estresores que pueden influir negativamente en su rendimiento académico; sin embargo, los estudiantes inmigrantes se enfrentan a algunos propios, derivados de su estatus, que influyen negativamente en su rendimiento académico y en su salud mental. A pesar de ello, las escuelas cuentan con pocos medios para ayudarles a superar estas situaciones. Presentamos un estudio descriptivo de la “Social Support Pilot Initiative”, un proyecto piloto de intervención psicosocial, con alumnos migrantes, que muestra que, proveer a esta población de apoyo socioemocional en sus centros educativos, mejora los resultados académicos. info:eu-repo/semantics/openAccess by http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ 0.308 2022 Education 2022 Q3 1.8 2022 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Elboj-Saso, Carmen Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0003-0937-4861 Munté-Pascual, Ariadna 4009 775 Universidad de Zaragoza Dpto. Psicología y Sociología Área Sociología 4009 813 Universidad de Zaragoza Dpto. Psicología y Sociología Área Trabajo Social y Serv.Soc 15 (2022), 1-22 Magis (Bogotá) Magis 2027-1174 309026 http://zaguan.unizar.es/record/119776/files/texto_completo.pdf Versión publicada 896029 http://zaguan.unizar.es/record/119776/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:119776 articulos driver 2023-09-13-10:49:17 ARTICLE