Resumen: Seguramente es demasiado frecuente que la docencia de las materias relacionadas con las estructuras se focalice fundamentalmente en su cálculo, en detrimento de una concepción más estratégica e integradora de la totalidad arquitectónica... Idioma: Español DOI: 10.26754/ojs_zarch/zarch.2018113219 Año: 2018 Publicado en: ZARCH 11 (2018), 212 ISSN: 2341-0531 Factor impacto SCIMAGO: 0.101 - Urban Studies (Q4) - Architecture (Q4)