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000120605 005__ 20221220103620.0
000120605 037__ $$aTAZ-TFG-2022-2546
000120605 041__ $$aspa
000120605 1001_ $$aNavarro Sanz, Diego
000120605 24200 $$aThe awale: a strategy game to work on multiplication in the 3rd grade
000120605 24500 $$aEl awalé: un juego de estrategia para trabajar la multiplicación en 3º de primaria
000120605 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000120605 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000120605 520__ $$aEl presente trabajo de fin de grado muestra como el uso del Awalé ayuda a favorecer en el alumnado el desarrollo de un pensamiento lógico y estratégico, y la forma en que este puede ser utilizado para el aprendizaje de los contenidos relacionados con el algoritmo de la multiplicación y las tablas de multiplicar por parte de los estudiantes de un aula de 3 de primaria. Se han utilizado un total de 2 sesiones completas de clase, más 4 recreos activos para el desarrollo del juego. Las sesiones estaban dirigidas a la explicación, puesta en práctica y evaluación del aprendizaje de los alumnos, mientras que los recreos se utilizaban para progresar en el juego. El objetivo principal del estudio es conocer cómo podemos utilizar y adaptar un juego matemático educativo como es el Awalé, para que los alumnos puedan aprender a multiplicar de una forma no tan convencional y a través de la cual puedan desarrollar otras habilidades y destrezas. Para la valoración de este, se han utilizado un cuestionario y una rúbrica de evaluación de elaboración propia que van a permitir observar el proceso de aprendizaje desde el inicio hasta el final de las sesiones y a partir de este valorar el aprendizaje adquirido.<br />
000120605 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000120605 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000120605 700__ $$aMartín Rubio, Christian Héctor$$edir.
000120605 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bMatemáticas$$cDidáctica de la Matemática
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000120605 951__ $$adeposita:2022-12-20
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