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000120738 005__ 20221220103624.0
000120738 037__ $$aTAZ-TFG-2022-1796
000120738 041__ $$aspa
000120738 1001_ $$aSanz Remacha, Elena
000120738 24200 $$aInfluence of teaching personal and social responsibility model and basic psychological needs in Primary Education students
000120738 24500 $$aInfluencia del modelo de responsabilidad personal y social en las necesidades psicológicas básicas en alumnado de 5º curso de Educación Primaria
000120738 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000120738 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000120738 520__ $$aAnte el aumento del abandono prematuro de la práctica de actividad física en la infancia, el docente de Educación Física adquiere un papel fundamental en la adherencia a la misma fomentando la motivación a través de modelos pedagógicos. Por ello, en este estudio se pretende evaluar la satisfacción de las Necesidades Psicológicas Básicas tras la implementación de una unidad didáctica de actividades luctatorias basada en el Modelo de Responsabilidad Personal y Social. Se utilizó la escala de las Necesidades Psicológicas Básicas en Educación Física para la recogida de datos. Los sujetos participantes fueron 33 alumnos de 5º curso de Educación Primaria (14 chicos y 19 chicas) del CEIP Hispanidad de Zaragoza, divididos en dos vías. Los resultados obtenidos en las variables de autonomía, percepción de competencia y relación social muestran disparidad en cuanto al sexo y vía, siendo estas satisfechas en la vía B. Sin embargo, en la vía A la autonomía y la relación social se vieron frustradas. Ello lo explica el corto periodo de la intervención y los factores externos que influyen en el alumnado.<br />
000120738 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000120738 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000120738 700__ $$aPeñarrubia Lozano, Carlos$$edir.
000120738 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Corporal
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