120966 20230602121507.0 sideral 129487 ART-2021-129487 spa Beltrán-Pellicer, P. Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-1275-9976 La resolución de problemas, mucho más que un eslogan 2021 Access copy available to the general public Unrestricted En el saco de las metodologías activas, participativas y sociales se introduce, normalmente, todo lo que no sea clase tradicional, sea lo que sea a lo que se refiera ese término. Especialmente, se meten acrónimos, términos anglosajones y, últimamente, cualquier cosa con el adjetivo emocional o el prefijo «neuro». Un clásico de las metodologías activas es el flipped learning. ¿Es realmente tan innovadora esta metodología? Como señalan Arce, Conejo y Muñoz-Escolano (2019), al margen del elemento tecnológico, la clase invertida asume algunas de las prácticas habituales de la enseñanza tradicional. Por ejemplo, tal como señalan estos autores, que el contenido tiene que ser explicitado antes de que el alumnado aborde la tarea, sin reservar momentos a su construcción, exploración o aparición como solución óptima ante un problema que le sirva como razón de ser. ¿Enseñar para después aplicar a problemas o enseñar a través de la resolución de problemas? Para nosotros, este segundo enfoque sería la auténtica revolución en la clase de matemáticas. Esto sí que invertiría las clases «tradicionales»... info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S60-20R info:eu-repo/grantAgreement/ES/MICIU/PID2019-105601GB-I00 info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-sa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Martínez-Juste, S. Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-2607-6789 2006 200 Universidad de Zaragoza Dpto. Matemáticas Área Didáctica Matemática 42 (2021), 13-16 Entorno Abierto Entorno abierto 2386-8821 311464 http://zaguan.unizar.es/record/120966/files/texto_completo.pdf Versión publicada 2985150 http://zaguan.unizar.es/record/120966/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada http://sapm.es/EntornoAbierto/EntornoAbierto-num42/EntornoAbierto-num42_005.pdf Texto completo de la revista oai:zaguan.unizar.es:120966 articulos driver 2023-06-02-11:02:49 ARTICLE