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000123814 041__ $$aspa
000123814 100__ $$0(orcid)0000-0001-9111-1627$$aGil Clemente, María Elena$$ecoord.
000123814 245__ $$aMatemáticas que acercan: una experiencia de colaboración
000123814 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2021
000123814 5203_ $$aAcercar los estudios de Magisterio a la realidad infantil es un reto para el profesorado que los imparte. Acercar la labor diaria de los docentes de los colegios de Educación Infantil y Primaria a los resultados de la investigación universitaria es también un desafío para los investigadores. En el caso de las matemátcas este reto y este desafío es una urgencia dados los malos resultados que los estudiantes de Primaria españoles tienen en comparación con otros países del entorno y las malas experiencias previas con la materia que tienen muchos de los maestros que la imparten en los niveles indicados.  Este proyecto pretende afrontar estos retos aprovechando la experiencia previa de trabajo en la educación matemática de  niños con discapacidad intelectual de nuestro grupo de investigación. Nuestra colaboración  consolidada con asociaciones relacionadas con la discapacidad intelectual y colegios de Educación Especial de Aragón y Navarra permitirá que las actividades  diseñadas por estudiantes de los grados, tras una formación en la materia impartida en las asignaturas y supervisada por los miembros del equipo, pueda aplicarse con los niños de estas entidades, valorada y utilizada a su vez para la formación de futuros estudiantes y maestros.
000123814 540__ $$9info:eu-repo/semantics/openAccess$$a$$u
000123814 700__ $$aAgudo Carnicer, Almudena
000123814 700__ $$0(orcid)0000-0002-0187-2754$$aMarcuello Servós, Jaime
000123814 700__ $$0(orcid)0000-0003-1820-6755$$aCogolludo Agustín, José Ignacio
000123814 700__ $$aLizasoain Iriso, Maria Inmaculada
000123814 700__ $$aGarcia Catalan, Olga Raquel
000123814 8564_ $$s98627$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/123814/files/memoria_PISOC_2021_144.pdf$$yMemoria del proyecto
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000123814 980__ $$aINNODOC$$bPISOC