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000124862 037__ $$aTAZ-TFG-2022-4648
000124862 041__ $$aspa
000124862 1001_ $$aHerrero Calvo, Silvia
000124862 24200 $$aStorytelling and theatrical method as methods of teaching English
000124862 24500 $$aStorytelling y método teatral como métodos de aprendizaje de inglés.
000124862 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000124862 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000124862 520__ $$aEste trabajo tiene como objetivo proporcionar información sobre el storytelling, o técnicas de narración, y sobre el método teatral en el aprendizaje de inglés. A su vez, tiene también como objetivo proporcionar el diseño de una propuesta didáctica basada en la realización de diferentes sesiones en un aula con actividades de storytelling y método teatral teniendo en cuenta el marco teórico de este TFG. Estos dos métodos tienen un significado más amplio que la simple comunicación y dramatización de cuentos y son muy importantes en el campo de la educación, aunque pueden ser utilizados para cualquier tema. Tienen especial relevancia en el aprendizaje de una segunda lengua, en este caso concreto, el inglés; debido a que las historias contienen una gran carga cultural y ayudan a fortalecer las cuatro habilidades básicas: escuchar, hablar, leer y escribir. Las actividades de estos métodos deben estimular a los alumnos por lo que deben ser motivadoras. La motivación es un factor clave en el aprendizaje de otro idioma y puede verse fortalecida con los dos métodos mencionados anteriormente y teniendo en cuenta otros factores como el uso de la tecnología.<br /><br />
000124862 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000124862 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000124862 700__ $$aZavala Arnal, Silvia$$edir.
000124862 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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