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000124893 041__ $$aspa
000124893 1001_ $$aMasip Jorcano, Claudia
000124893 24200 $$aShyness on the educational field
000124893 24500 $$aLa timidez dentro del ámbito escolar
000124893 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000124893 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000124893 520__ $$aEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo conocer el concepto de <br />timidez y su impacto en el ámbito educativo. Por ello, se plantea contemplar las <br />diversas características que posee este rasgo, además de profundizar en cómo afecta en <br />los más pequeños y de qué forma la afronta el docente dentro de un aula. <br />Para conocer diferentes perspectivas sobre esta cualidad dentro del ámbito educativo, <br />se ha llevado a cabo un estudio en el que han formado parte especialistas en educación, <br />un total de quince sujetos, los cuales han podido exponer su perspectiva acerca del tema <br />abordado. Asimismo, los resultados obtenidos presentan una visión real de la timidez en <br />los centros educativos, así como estrategias que se llevan a cabo para contribuir el <br />desarrollo integral del individuo. <br />Como conclusión, se puede destacar que este rasgo afecta a las personas de manera <br />considerada, abarcando ámbitos íntegros, como el personal, laboral, social y emocional. <br />Por ello, se debe tomar conciencia y favorecer el desarrollo de estrategias que permiten <br />disminuir o eliminar aquellos aspectos de la conducta tímida que supongan una <br />dificultad o malestar en el individuo. En este sentido, es crucial comenzar su abordaje <br />desde edades tempranas, en la educación infantil. <br /><br />
000124893 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000124893 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000124893 700__ $$aSierra Sánchez, Verónica$$edir.
000124893 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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