125449 20230420124046.0 TAZ-TFM-2022-1171 spa Torres Ruso, Richard Josué What does it mean to take historical perspective? ¿Qué significa tomar perspectiva histórica? Zaragoza Universidad de Zaragoza 2022 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ La cuestión de cómo los estudiantes pueden participar simultáneamente en la empatía histórica como una construcción cognitiva y afectiva sigue siendo un punto de fricción en la comprensión del pensamiento histórico que ha sido debatida por multitud de autores desde la década de los 70. El presente trabajo pretende actuar a modo de breve compilación sobre el debate que los principales expertos tienen al respecto de la función cognitiva y afectiva a la hora de tomar perspectiva histórica. Un tema controvertido en el cual todavía no se ha podido determinar cómo la empatía histórica concilia los aspectos cognitivos y afectivos con el fin de explorar lo que pensaban y sentían los sujetos históricos en las decisiones que tomaron en circunstancias determinadas. Dentro de la comunidad educativa se está de acuerdo en que trabajar la perspectiva histórica forma parte del corazón de convertirse en historiador, pero ¿Cómo reconstruimos los pensamientos detrás de las acciones?<br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Paricio Royo, Javier dir. Universidad de Zaragoza Didácticas Específicas Didáctica de las Ciencias Sociales 738443@unizar.es 642514 http://zaguan.unizar.es/record/125449/files/TAZ-TFM-2022-1171.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:125449 driver trabajos-fin-master TAZ TFM FEDU 20221112201723.CREATION_DATE deposita:2023-04-20