Montero Cabello, Teresa Lasso Olayo, Laura Sabina Vínculo afectivo sano y temprano al nacimiento. Programa de educación prenatal para madres y padres Introducción: El vínculo afectivo es definido como un proceso crucial entre el bebé y sus padres, necesario para la supervivencia y el desarrollo saludable del recién nacido. Este vínculo crece tras su nacimiento y lo hace gracias a las prácticas de cuidado que desarrollen los padres con el recién nacido, como: “Piel con Piel” y “Madre Canguro”. Establecerlo de forma sana y temprana aporta innumerables beneficios. Por otro lado, el establecimiento de una relación de apego seguro entre los padres y el RN es fundamental para el fomento de un desarrollo positivo de niños y niñas, siendo capaz de reducir el riesgo de trastornos emocionales y de conducta en la infancia y la adolescencia, incluso de mejorar la salud mental y física de recién nacidos y, madres y padres. No obstante, aproximadamente el 40% de niños, adolescentes y adultos tiene un apego inseguro.<br />Objetivos: Elaborar un Programa de Educación Prenatal para la Salud sobre los aspectos básicos y beneficios del establecimiento temprano de un vínculo afectivo sano, así como el desarrollo de un apego seguro dirigido a futuros madres y padres, que se llevará a cabo en el Centro de Salud San Pablo de Zaragoza.<br />Metodología: Se realizó una revisión bibliográfica en la que se consultaron bases de datos y otras fuentes que aportaron información de calidad y actualizada para la elaboración del Programa de Educación.<br />Conclusiones: Establecer un apego seguro es la clave para construir un futuro adulto mentalmente sano y fuerte, y capaz de establecer relaciones sanas y fructíferas. El papel de la enfermería, y concretamente de las matronas, es destacable y prioritario en la formación de madres y padres.<br />Palabras clave: "vínculo afectivo", "apego", "apego seguro", "piel con piel", "método canguro".<br /><br /> spa Universidad de Zaragoza Zaragoza 2023

http://zaguan.unizar.es/record/126093/files/TAZ-TFG-2023-489.pdf;

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