126941 20240731103340.0 doi 10.47197/retos.v50.98904 sideral 134424 ART-2023-134424 spa Founaud-Cabeza, María Pilar Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0001-5853-4812 Emociones, acción motriz y género en el alumnado de Educación Física de Primaria 2023 Access copy available to the general public Unrestricted Conocer la vivencia emocional del alumnado durante las clases de Educación Física ha adquirido una gran importancia tras la publicación de los nuevos currículos educativos detallados en la Ley Orgánica para la Mejora de la Ley Orgánica de Educación. El objetivo de este estudio fue conocer la vivencia emocional del alumnado de Educación Primaria en las clases de Educación Física al situarlos en situaciones motrices de diferentes dominios de acción motriz, y además analizar si el género del alumnado ha determinado su vivencia. Mediante el uso del cuestionario Games and Emotions Scale for Children (GES-C) se recogieron los datos de 86 estudiantes de Educación Primaria tras la vivencia de situaciones motrices enmarcadas en diferentes dominios de acción motriz. Los resultados concluyeron que la vivencia de la acción motriz del alumnado produce emociones positivas más que negativas, y con mayor intensidad en chicas que en chicos, obteniendo en esta variable significación estadística. Sin embargo, en relación a los distintos dominios de acción motriz, se observó que cada uno de ellos produjo una experiencia emocional diferente en los estudiantes. No obstante, no se puede concluir que los dominios de acción motriz sea una variable determinante en sí misma de las emociones experimentadas por el alumnado. info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ 0.383 2023 Education 2023 Q2 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation 2023 Q2 Orthopedics and Sports Medicine 2023 Q3 3.2 2023 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Martín-Forcadell, Sara Canales-Lacruz, Inma Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-2355-7245 3001 187 Universidad de Zaragoza Dpto. Expres.Music.Plást.Corp. Área Didáctica Expres.Corporal 50 (2023), 342-348 Retos (Madr.) Retos 1579-1726 Resultados del cuestionario GES en estudiantes de Educación de Primaria https://doi.org/10.5281/zenodo.10721132 https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/98904/73734 Texto completo de la revista 160816 http://zaguan.unizar.es/record/126941/files/texto_completo.pdf Versión publicada 3147985 http://zaguan.unizar.es/record/126941/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:126941 articulos driver 2024-07-31-09:49:56 ARTICLE