Relación entre la velocidad lineal, velocidad horizontal, velocidad en el cambio de dirección y potencia del tren inferior con la precisión de golpeos en la red en tenistas menores de edad.

Llinás Frau, Marc
González de Agüero Lafuente, Alejandro (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSHUES, 2023
Fisiatría y Enfermería department, Educación Física y Deportiva area

Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Abstract: Recientemente son numerosas las investigaciones que tratan de encontrar cuáles son las variables de la condición física que determinan el rendimiento de un deporte específico, incluido el tenis. Sin embargo, son pocos los estudios que se centran en saber cuál es la variable más determinante cuando se da una situación de juego en concreto. Es por eso que, la presente investigación ha tratado de encontrar cuáles son las variables de la condición física de un tenista más determinantes cuando el punto termina en la red. Para ello, se contó con 16 sujetos (tenistas federados de entre 14 y 16 años), a los que se les midieron cuatro variables distintas de la condición física: la velocidad lineal, la velocidad horizontal, la velocidad en el cambio de dirección y la potencia del tren inferior, con tests validados aplicables al tenis: Sprint Test, T-Test, Modified 505 change of direction test y Triple leg-hop for distance. Por otro lado, se valoró el rendimiento de los sujetos en un ejercicio que se asemejaba a una situación real de juego y que pretendía medir su precisión en los golpeos de volea y de remate. Una vez recogidos todos los datos, se realizó una intervención que tenía como objetivo la mejora en los sujetos de las cuatro variables medidas durante 1 mes. Una vez terminó la intervención, se volvieron a realizar tanto los tests como el ejercicio de precisión en la volea y en el remate. Los resultados muestran que la mejora de las cuatro variables influye en la mejora del rendimiento de los tenistas cuando los puntos terminan en la red siendo la velocidad lineal la variable más determinante de las cuatro. Se requiere una investigación con mayor muestra y un mayor tiempo de observación en situaciones reales de juego para obtener resultados más fiables.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado