| TAZ-TFG-2023-647 |
Efecto de una intervención de ejercicio y educación terapéuticos en pacientes con dolor crónico. Una serie de casos
Amezcua Gil, Irene
Calvo Carrión, Sandra (dir.) ; Sanz Rubio, María Concepción (dir.)
Universidad de Zaragoza,
EUCS,
2023
Departamento de Fisiatría y Enfermería, Área de Fisioterapia
Graduado en Fisioterapia
Resumen: Introducción: El dolor crónico es aquel que dura más allá del tiempo normal de curación de los tejidos, considerado de 12 semanas. En la mayoría de los casos no está vinculado a una patología previa, y otras veces la patología no justifica las características de dicho dolor. Además está asociado a una gran variedad de síntomas y factores psicosociales.
Objetivo: Desarrollar una intervención fisioterápica a través de ejercicio y educación terapéuticos basada en la evidencia científica actual y valorar los cambios que genera.
Metodología: Estudio de serie de casos descriptivo, longitudinal, con diseño pre-post intervención. Un total de 6 pacientes participaron en el estudio. Se realizó una intervención de 8 semanas. Las sesiones incluyeron ejercicio y educación terapéuticos.
Resultados: Los resultados fueron analizados por variables de forma individual para cada participante. Se encontraron cambios pre-post intervención para las variables dolor, kinesiofobia, catastrofismo y depresión, ansiedad y estrés. Además las pacientes indicaron un alto grado satisfacción con el programa.
Discusión: La combinación de ejercicio y educación terapéuticos genera cambios a nivel de las variables que influyen en el dolor siendo clave para el éxito del tratamiento. La intensidad del dolor y los factores psicosociales podrían estar relacionados entre sí.
Conclusión: La intervención fisioterapéutica basada en ejercicio y educación terapéuticos ha generado cambios positivos en las variables de dolor y las variables psicosociales. Es necesario plantear este programa con una duración y muestra mayor para poder observar beneficios y extraer conclusiones extrapolables.
Palabras clave: “dolor crónico”, “educación terapéutica”, “ejercicio terapéutico”, “fisioterapia”.
Objetivo: Desarrollar una intervención fisioterápica a través de ejercicio y educación terapéuticos basada en la evidencia científica actual y valorar los cambios que genera.
Metodología: Estudio de serie de casos descriptivo, longitudinal, con diseño pre-post intervención. Un total de 6 pacientes participaron en el estudio. Se realizó una intervención de 8 semanas. Las sesiones incluyeron ejercicio y educación terapéuticos.
Resultados: Los resultados fueron analizados por variables de forma individual para cada participante. Se encontraron cambios pre-post intervención para las variables dolor, kinesiofobia, catastrofismo y depresión, ansiedad y estrés. Además las pacientes indicaron un alto grado satisfacción con el programa.
Discusión: La combinación de ejercicio y educación terapéuticos genera cambios a nivel de las variables que influyen en el dolor siendo clave para el éxito del tratamiento. La intensidad del dolor y los factores psicosociales podrían estar relacionados entre sí.
Conclusión: La intervención fisioterapéutica basada en ejercicio y educación terapéuticos ha generado cambios positivos en las variables de dolor y las variables psicosociales. Es necesario plantear este programa con una duración y muestra mayor para poder observar beneficios y extraer conclusiones extrapolables.
Palabras clave: “dolor crónico”, “educación terapéutica”, “ejercicio terapéutico”, “fisioterapia”.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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