Rodrigo Agón, Beatriz Álvarez Fidalgo, Camino Propuesta de intervención aplicada a la mejora del bienestar emocional en adolescentes a través de la terapia cognitivo conductual y la influencia de este bienestar emocional en su rendimiento académico. El bajo bienestar emocional es un problema de salud en auge en la población adolescente, el cual lleva a afectar al rendimiento académico de la misma. El objetivo principal de esta propuesta de intervención es aplicar la terapia cognitivo-conductual (TCC) a adolescentes con dificultades en regulación emocional y con afecto negativo, para lograr con ello, una mejora en el bienestar emocional de estos y a su vez, ver como esta mejora en el componente emocional beneficia su rendimiento académico. Los instrumentos seleccionados fueron la Escala de Dificultades en La Regulación Emocional (DERS, Gratz y Roemer, 2004; adaptación española de Hervás y Jódar, 2008), la Escala de Afecto Positivo y Negativo (PANAS, Watson, Clark y Tellegen, 1988; adaptación española, Sandín et al., 1999) y la nota media de las asignaturas cursadas por los sujetos. Se expondrá el procedimiento a seguir, la propuesta de evaluación y se esperará que los resultados cumplan el objetivo principal. Por último, se comentaran las fortalezas, limitaciones y futuras líneas de investigación de este estudio.<br />Palabras clave: bienestar emocional, rendimiento académico, intervención, psicología, adolescentes<br /><br /> spa Universidad de Zaragoza Zaragoza 2019

http://zaguan.unizar.es/record/128766/files/TAZ-TFM-2019-1463_ANE.pdf; http://zaguan.unizar.es/record/128766/files/TAZ-TFM-2019-1463.pdf;

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