128780 20231213131037.0 TAZ-TFM-2019-403 spa Catalán San Martín, Isabel Intervention in Villarluengo’s school by a participatory process with the students. Intervención en el aula de Villarluengo mediante un proceso participativo con el alumnado. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2019 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El espacio educativo tiene gran influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños. Debido a ello, es importante que los alumnos observen, piensen y puedan modificar su espacio educativo. Para centrar el presente trabajo se indaga en el espacio de patio, un lugar en el que confluyen todas las personas implicadas en la comunidad educativa y que puede servir como espacio docente y lúdico. Habitantes y espacio se nutren entre ellos, debido a esto, se propone la participación activa de los alumnos en la transformación de su entorno próximo, en concreto el patio de la escuela. Con este proceso se pretende visibilizar el poder de razonamiento y actuación de los niños.<br /><br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Castán Esteban, José Luis dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación Teoría e Historia de la Educación 572463@celes.unizar.es 2876096 http://zaguan.unizar.es/record/128780/files/TAZ-TFM-2019-403.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:128780 driver trabajos-fin-master TAZ TFM FCSH 20190702075459.CREATION_DATE deposita:2023-12-13