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000129265 037__ $$aTAZ-TFG-2023-1641
000129265 041__ $$aspa
000129265 1001_ $$aSepúlveda Martínez, Noelia
000129265 24200 $$aThe importance of emotions in children with educational needs.
000129265 24500 $$aNecesidades educativas especiales. Programa de intervención escolar con niños de 4/5 años.
000129265 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023
000129265 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000129265 520__ $$aEn este programa de intervención se va a realizar una investigación teórica sobre las <br />necesidades educativas y a su vez de la importancia que tienen las emociones, sobre todo <br />en edades tempranas y en niños con necesidades educativas especiales. <br />Por un lado, se va a realizar un análisis general de las diferentes definiciones que se <br />pueden observar de qué son las NEE, igual que diferentes aportaciones de diversos <br />autores. Haciendo así un amplio marco teórico sobre el desarrollo emocional,<br />características del alumnado con NEE, revisiones de programas de intervención.<br />Por otro lado, se va a crear un programa de intervención para el segundo ciclo de la etapa <br />de educación infantil, es decir ha de tenerse en cuenta que el Programa está dirigido al <br />alumnado de 4-5 años. <br />Dentro del programa se van a poder observar diferentes apartados donde quede reflejada <br />la metodología, los objetivos, las actividades, y la evaluación que se llevaría a cabo. <br />El principal objetivo es el desarrollo integral del alumnado, teniendo en cuenta la <br />importancia que tienen las emociones en la etapa de infantil, y sobre todo en el alumnado <br />con NEE.<br />Por último, se podrá observar un apartado de conclusiones de todo el conjunto del <br />proyecto. <br /><br />
000129265 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000129265 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000129265 700__ $$aQuílez Robres, Alberto$$edir.
000129265 700__ $$aMartín Bozas, Fernando$$edir.
000129265 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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